5月12日下午，土木工程学院在4A109教室组织召开了课程思政培训分享会。由孙瑞敬、刘立悦老师与全院教职工分享“高校课程思政教学设计与实施研修班”的学习内容。主要内容如下：

1. 课程思政背景

   2016年12月在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记指出，高校思想政治工作要明确培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，教师要守好一段渠、种好责任田，各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。2020年5月，教育部发布了有关《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知，对课程思政进行了顶层设计。《纲要》指出，全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。

2. 课程思政元素

   课程思政是一种教育教学理念，也是一种思维方式，其本质是立德树人。《高等学校课程思政建设指导纲要》中指出，专业课程是课程思政建设的基本载体。要深入梳理专业课教学内容，结合不同课程特点、思维方法和价值理念，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。工学类专业课程，要注意强化学生工程伦理教育，培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。课程思政建设重点在课程，关键在教师。

   土木工程学院力学教研室、结构教研室、地下空间教研室的老师，承担了学校土木大类专业的部分专业基础课和专业课，在教学改革过程中，老师们不断创新，更加明确了教学过程中课程思政的融入点，在自己的责任田中为课程思政建设提供了素材和方法。

3. 课程思政实践

   主讲嘉宾沈火明教授，以西南交通大学《工程力学》课程的课程思政建设及一流课程建设为例，讲解了从课程大纲、教材教辅、慕课资源、课堂教学、课程实验、实训实习以及教学环境等方面进行课程思政一体化设计的经验方法。在课程目标中，在知识目标和能力目标的基础上，添加一项价值目标，也就是在培养学生掌握知识、掌握专业能力的基础上，培养学生的家国情怀、创新思维、工匠精神、理想信念等。

   全面推进高校课程思政建设，是落实习近平总书记关于教育的重要论述的重要举措，是落实立德树人根本任务的必然要求，是全面提高人才培养质量的重要任务。本次分享会使全院教师对课程思政有了更深刻的认识，有助于全院教师开阔视野，拓展思路。今后，土木工程学院教师将进一步深入挖掘各门课程思政元素，并有机融入各类课程教学，实现价值引领、知识教育和能力培养有机统一，守好一段渠、种好责任田，切实推动实现全员全程全方位育人，落实好立德树人根本任务。