教研室是按专业或课程设置的基层教学组织，学校的各项教学工作、科研工作、师资培养工作都要依靠教研室落实贯彻，因而教研室对于贯彻党的教育方针，提高教学质量起着十分重要的作用。为了更好地发挥教研室的作用，根据我校实际情况，特制订本条例。

一、教研室的设置原则、教研室的职能与任务、教研室主任岗位设置及管理执行关于加强教研室建设工作的通知（冀工专教字[2002]4号）。

二、教研室的组织领导

1．教研室按学科性质相近和便于科学管理的原则，分属各系（部、处）领导。

2．教研室主任在系（部、处）领导下，全面负责教研室工作。

3．教研室以下可按课程分设若干教学小组，由有经验的教师担任教学组长，在教研室主任领导下，负责某一门或性质相近的几门课程的教学组织工作。

三、教研室的师资培养

1．根据校、系（部、处）的总安排，组织好教师的政治理论学习，形势政策学习，教育理论学习，加强师德教育。

2．根据校、系（部、处)师资队伍建设规划的总要求，结合本室实际情况，制订教师培训规划，努力建设一支年龄结构、职称结构、知识结构都比较合理的高质量师资队伍。规划要落实到人，做到四定：定方向、定任务、定要求、定措施。

3．每个学期应对教师的进修提高作出具体安排，教师进修提高应贯彻三个为主的原则：以在职进修为主，以自学为主，以在教学和科研实践中提高为主。同时根据需要和可能，安排部分教师脱产进修、参加社会实践锻炼、参加学术活动等。青年教师和新开课教师，要指定有经验的老教师传帮带，并切实把好教学质量关。

四、教研室在教风建设中的作用

教风和学风是构成学校校风的两个基本要素，教研室是教风建设最直接、最经常、最重要的基层单位。教研室应在下列方面发挥重要作用：

1．培养教师热爱教育、献身教育事业的敬业精神；

2．引导教师以高尚的思想品德、端庄的仪表风范影响学生，对学生既严格又爱护，教书育人，为人师表；

3．树立教师认真教学、一丝不苟，对教学质量高度负责的态度；

4．严格执行各项规章制度，严明纪律，培养认真踏实的工作作风；

5．营造教师之间和谐的关系，团结协作的关系；

6．大力提倡科学的治学方法，严谨的学术态度，锲而不舍的钻研精神和勇于进取的创新精神。

教研室应在教师群体长期的共同工作和生活中，逐渐培植起上述氛围，并通过每个教师在教学过程中的一言一行，言传身教，潜移默化，感染学生，并促进形成好的学风。

五、教研室的规章制度

为保证教研室工作做到有计划、有检查、有总结，有效地完成各项任务，应建立必要的规章制度。

1．会议制度：每两周开一次例会，时间为半天，政治学习与教研活动可交替进行；

2．集体研究和交流制度：数名教师教同一门课时，应有集体研究和交流；本室中不同的相关课程，也应加强集体研究和交流。公共课和基础课教研室尤应重视这一制度。

3．听课制度：教研室正副主任及教学组长应定期深入课堂听课，并组织教师互相听课交流。

4．试讲制度：对于新开课教师，要建立试讲制度，安排老教师审阅教案和备课讲稿，并组织有关教师听其试讲。试讲合格的才能安排部分章节内容面向学生讲课，在部分章节讲课中，应安排老教师随堂听课并予指导。待部分章节得到老教师和学生的认可后，才能正式安排开课。

5．检查考核制度：除平时日常检查外，每学期期中进行一次全面教学检查。每学年结束时，对教师进行一次全面考核（融入到学校年终考核中），核算教师教学工作量，并表彰教学质量好或科研工作有成绩者。

6．工作计划和总结汇报制度：每学期开学第一周内提出本室的学期工作计划；每学期结束时，应作出本学期工作总结，并向系（部、处）作出书面汇报。